سياسة تقييم البكالوريا الدولية/البرنامج الدولي

يمكن أن تتخذ التقييمات أشكالاً مختلفة، مثل المشاريع والبحوث والتأملات والتقارير والعروض التقديمية واليوميات والنماذج وما إلى ذلك. هناك تقييمات تكوينية وأخرى تلخيصية:

• التقييمات التكوينية: تُظهر هذه الاختبارات تقدم الطلاب وتساعد في اتخاذ القرارات المتعلقة بالتخطيط والمفاضلة. وهي لا تحدد النتيجة النهائية لبرنامج السنوات المتوسطة ولكنها توفر للطلاب فرصة للتفكير في تعلمهم.
• التقييمات التلخيصية: يتم إجراؤها في نهاية الوحدة، ويتم تصميمها قبل تدريس الوحدة. يتم إبلاغ الطلاب بالمهام التلخيصية لمساعدتهم على الاستعداد لها.

تختلف التقييمات التلخيصية وفقًا لاحتياجات الطلاب وأساليب التعلم. وهي تستند إلى المفاهيم وليس إلى المحتوى، وتساعد الطلاب في فهم المنهج الدراسي بأكمله. هذه التقييمات ذات مرجعية معيارية مصممة من أجل:

• التوافق مع أهداف المادة الدراسية المحددة، بشكل مستقل عن حكم المعلم.
• توفير معايير واضحة ومحددة للإنجاز المتوقع.
• تشجيع التقييم الذاتي والتحسين الذاتي.
• إظهار الفهم المفاهيم والمعرفة والمهارات.
• توفير المرونة في تصميم المناهج الدراسية.
• أن تكون قابلة للتطبيق في مختلف السياقات ومهام التقييم (IB ۲۰۱٤).